據(jù)統(tǒng)計，2020年，我國兒童青少年總體近視率為52.7%；其中6歲兒童為14.3%，小學生為35.6%，初中生為71.1%，高中生為80.5%。兒童青少年近視防控形勢十分嚴峻，全國近視人口已達6億人。
現(xiàn)代生活中，青少年以及兒童的近視居高不下，除了電子產(chǎn)品的影響外，還有一大部分來自家長在眼科知識方面的匱乏。這不是信息不發(fā)達，而是孩子家長主要都關注了娛樂、吃穿等短視頻。孩子眼睛看不清，家長第一反應并不是去醫(yī)院檢查，而是到距離自己*近的眼鏡店，驗光配鏡，既便宜又省事的心理幾乎是所有家長的認同點。
“什么?才100多度近視。這怎么可能？我在我在眼鏡店做的驗光，給孩子配的近視眼鏡，眼鏡店配的300度近視眼鏡。”石先生驚訝的看著在蘭州濱河路普瑞眼視光醫(yī)院的檢查結果，咨詢醫(yī)生。而醫(yī)生告訴他，在眼鏡店的驗光和醫(yī)院的醫(yī)學驗光，兩者檢測出的近視度之間是有偏差的。比如眼鏡店所謂的驗光測出的近視度數(shù)，肯定會比醫(yī)院的醫(yī)學驗光測出的近視度數(shù)要高出一、二倍。
石先生很驚訝，如果不是孩子眼睛結膜炎發(fā)紅的厲害，他自己都不知道孩子的近視度數(shù)只有100多度，而眼鏡店配的眼鏡度數(shù)明顯太高，孩子一直說眼睛舒服，自己還堅信眼鏡店的售貨員所說的：“這是現(xiàn)象，適應一下就好了。”在醫(yī)院科學的醫(yī)學驗光結果，讓他恍然大悟：“我真后悔，還孩子的視力給毀了。”
醫(yī)學驗光，孩子的真實近視度數(shù)可能很低
再次強調(diào)，眼鏡并非商品。近視、遠視、散光都是眼病。如患眼病，應到專業(yè)的眼科醫(yī)院就診。科學的“醫(yī)學驗光配鏡”是一個復雜的醫(yī)療過程，眼鏡是矯正屈光疾病的一種醫(yī)療工具，決非日常生活中通用商品。很多家長給孩子配近視眼鏡，除了打折優(yōu)惠的吸引外，再就是看到了眼鏡店里有電子驗光儀很專業(yè)，上面的石先生就是這樣認為的，實際這是錯誤的認知。
電腦驗光儀任何單位和個人都可以購買，沒有限定。而電腦驗光儀只是機械物體，不能如醫(yī)生一樣針對近視患者的具體情況來診斷病癥，電腦驗光儀的檢查數(shù)據(jù)只能是一個參考，不能作為決定性的結果。在眼鏡店直接電腦驗光儀檢查后就配眼鏡，肯定是錯誤的，違背醫(yī)學檢查流程的。
“醫(yī)學驗光配鏡”只能在被衛(wèi)健委監(jiān)管的、有資質(zhì)的醫(yī)院進行，眼鏡店是沒有這樣的資質(zhì)。在醫(yī)院的“醫(yī)學驗光”需要經(jīng)過醫(yī)生問診→視力表初查→眼科基礎檢查 (眼前節(jié)、眼位、小孔眼底)→電腦驗光→散瞳驗光→綜合驗光→選擇矯正方式（框架或者等）→試戴→開具處方。醫(yī)學驗光配鏡流程，很多人看了后覺得繁瑣，而正是因為“繁瑣”才能夠讓所有近視患者獲得實際的近視度數(shù)，配戴舒適并且能夠矯正近視的眼鏡。
戴不合適近視鏡會發(fā)嚴重眼科疾病
配戴不合適的近視眼鏡，不僅會加快近視度數(shù)的增高，還會引發(fā)更多的眼科疾病，如頭暈惡心、視疲勞、眼壓升高以及高度近視引起的視網(wǎng)膜脫離等。
“驗光標準”我國至今沒有相關的法律法規(guī)
雖然國家對青少年近視開始廣泛關注，但是我國至今沒有任何相關的法律法規(guī)來監(jiān)管。驗光的規(guī)范都是眼鏡店自己設定的，與醫(yī)院的醫(yī)學驗光存在本質(zhì)上不同。
以上就是“我很后悔沒做醫(yī)學驗光，毀了孩子視力”相關文章。配鏡的過程非常嚴謹。框架眼鏡的配制首先是從驗光處方開始，按照患有近視的人對所配眼鏡的要求進行制作，制作出的眼鏡不僅要合格而且戴后舒適。“戴上近視眼鏡，就會出現(xiàn)頭暈、惡心，這是現(xiàn)象，適應一下就好了。”眼鏡店這樣的說法是嚴重錯誤的、誤導的。孩子近視，沒有經(jīng)過科學的醫(yī)學驗光配鏡流程，配戴了不合適的近視眼鏡，就會持續(xù)性的加深近視度數(shù)，甚至會引起更嚴重的眼科疾病。
